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经典诵读在小学语文教学的开展策略

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摘要摘要：随着经济社会的不断发展以及教学改革的不断深化，人们越来越认识到文化对学生学习和成长的重要价值，同时小学语文新课标中也明确指出了“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”的教学要求。在新时期的小学语文教学中，教师也要有意识、有计划地引导学生开展经典诵读，以有效弥补现代社会所造成的文化经典流失，也使学生能够深切感知经典文学的魅力，进而使其在学习和传承中华优秀传统文化的过程中，能够获得自身语文综合素养的提高与发展。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就经典诵读在小学语文教学中的实践运用进行相关阐述如下，以期能够促成小学语文教学的可持续发展。

DOI rdx3pp91dl/5466849

作者张义

机构地区四川省江油市胜利街小学

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学语文经典诵读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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