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浅谈班主任培养优生的新策略

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摘要摘要：优生指的是求知欲强，学习态度端正，学习效率较高，成绩较好的学生。但由于优生智力高，即使不努力学习也能取得较高的学习成绩，因此容易自满骄傲。同时由于长期受到老师表扬，抗挫折能力弱，优生之间容易产生嫉妒的心理。因此班主任对于优生的培养要重视能力培养和健康心理塑造，这样有利于优生的全面发展，本文从多方面浅谈新时期优生的培养的小妙招。

DOI lde0x9ez43/5472889

作者漆军莫均

机构地区重庆市潼南区太安九年一贯制学校；重庆市潼南区大佛初级中学校

出处《中国教师》 2021年13期

关键词优生思想教育感恩教育能力培养心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）