首页 > 《中小学教育》 > 2021年14期 > 2019年安徽省基础教育教学论文

2019年安徽省基础教育教学论文

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生在解决数学问题时，多数错在对题目理解有误，运用语文中的“缩句”方法找出句子中关键词语，舍弃次要词语，可以让学生有效把握题目主旨，顺利解题。

DOI 6jr3mvzwj5/5475087

作者例说“缩句”在小学数学解题中的应用

机构地区罗铠

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词缩句，数学解题，应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1基于核心素养下高效课堂之科学思维的研究. 2019年安徽省基础教育教学论文.教育学,2021-10.
2基于项目式学习的scratch教学的开展与应用. 2019年安徽省基础教育教学论文.教育学,2021-06.
3有效练习，优化教学. 2019年安徽省基础教育学论文.教育学,2021-06.
4善待错误,彰显精彩,------浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用. 2018年安徽省基础教育教学论文.教育学,2020-09.
5“调皮”小考. 2020年安徽省基础教育教学论文.教育学,2022-09.
6浅谈低年级语文阅读教学中信息技术的应用. 2020年安徽省基础教育教学论文.教育学,2023-02.
7县域山区体育教学的发展之思——以安庆市岳西县为例. 安徽省基础教育教学论文.教育学,2023-12.
8小学英语单词教学之我见. 2016年安徽省基础教育教育教学论文.教育学,2024-01.
9 李晶晶. 2019年安徽省基础教育教学论文抓住概念本质促进知识内化.教育学,2020-09.
10方艳. 2019年安徽省基础教育教学论文浅谈培智学校学生的安全教育.教育学,2021-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

缩句，数学解题，应用策略

返回顶部