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小学语文教学中的有效预习策略

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摘要摘要:小学语文小组模式需要全面贯彻国家的新课程标准,结合学生的小学语文的掌握程度,国家的小学语文的各项要求,这就要求语文教师在未来的小组教学的过程之中,不断革新有效预习的理念,并不断丰富有效预习方法,并借助多样化的教学方法，这样就能够不断提升学生对语文课文的的兴趣,从真正意义上培养教学主体对于预习的鉴赏水平。

DOI pd505k0l47/5475271

作者李玲燕

机构地区广西苍梧县岭脚镇人和小学 543104

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词小学语文有效预习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）