有效预习在小学语文教学中的应用实践

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摘要 摘要:在小学语文教学中引导学生掌握不同的预习方法,对于学生的语文知识学习和未来成长有着积极影响。小学语文知识具有一定的综合性,在正式学习之前对所学内容进行简单的梳理和了解,能够降低课堂知识学习难度,提高课堂学习效率。但在具体的教学实践中,一些教师不重视预习指导,导致学生的语文预习兴趣较低,很难独立完成预习活动。基于此,本文章对有效预习在小学语文教学中的应用实践进行探讨,以供相关从业人员参考。
出处 《中国教师》 2022年19期
出版日期 2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)