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“朋友圈”模式下的项目化习作教学

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摘要【摘要】项目化习作教学是作文教学新的尝试，以“朋友圈”为活动模式，以互动的小组交流方式，取代传统的讲授；以多元思维的发展，打破单一学科知识能力的培养。通过项目化习作教学，引导学生捕捉生活信息，打破传统写作时空，唤醒学生表达力，多元交流评价。借项目实施，提高学生习作能的同时，提升学生的思维能力。

DOI 5jon06lk4v/5477084

作者沈亚

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314500

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）