摘要
[摘要]随着社会的进步和教育的发展，作为提高学生综合素质的美育，开始受到社会各界和师生们越来越广泛的重视。美术鉴赏是高中美术教学中的必修课，是提升学生审美能力、培养学生想象力和创造力的重要途径，是高中素质教育中的重要环节。因此，高中美术教师需要加强对美术鉴赏课的重视。美术鉴赏的学习需要一定的理论基础，因而容易使学生感到枯燥乏味，此时，教师就需要将“趣味”的概念融入教学中去，不断丰富教学方式和教学内容，使学生感受学习的乐趣，这样才能有效激发学生的学习兴趣，进而不断提升教学的效果。本文就如何构建高中美术鉴赏趣味课堂作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。
出版日期
2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
