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小学语文教学要让"小插图"发挥"大作用

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摘要摘要：处于小学期间的学生自身由于年龄较小且知识储备量较低。因此得知，小学生教科书的基本特征就是图文并茂。语文课本上的插图，能够有效激发的学习兴趣，并且插图的书籍也能够及时满足学生的好奇心。因此，教师在教学期间应积极使用插图进行全面的教学，这样能够使学生的语言能力得到提升，从而对语文有更好的理解。学生在此期间也会通过观察与想象进行学习，因此插图在阅读期间是必不可少的。

DOI zdl8ql1pjl/5478364

作者马婷婷

机构地区连云港市幸福路小学

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词小学语文小插图作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）