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小学语文教学要让“小插图”发挥“大作用”

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摘要

摘要：小学生天性爱玩好动，对新鲜事物充满好奇心，结合学生这一特点，在小学语文教学中发挥“小插画”的作用，能够充分调动学生学习积极性，使学生可以更好的掌握语文知识，促进学生观察能力的提升。那么，在小学语文实践教学中，如何发挥“小插画”的大作用，下面结合笔者实践教学经验对此做简要分析。

DOI wjvq36w9d7/4871974

作者黄耿君

机构地区浙江省温州市泰顺县文祥小学浙江温州325000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词小学语文小插图大作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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