首页 > 《教学与研究》 > 2021年15期 > 如何让小学数学教学变得更具备开放性

如何让小学数学教学变得更具备开放性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在比较开放性教学方式的指引下，知识的学习往往会呈现出自由性的特点，教师也能够展开比较自由化的教育。小学数学教师在展开知识的教育时，自然需要着重关注教学的开放性，以使得自身的教学能够呈现出比较多样的可能性，促使学生更好地学习数学知识。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对让小学数学教学变得更具备开放性的方式进行分析和研究。

DOI g4qr7q1rj8/5478472

作者赵慧

机构地区陕西省宝鸡市岐山县中心小学 722400

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词小学数学开放性教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）