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基于深度学习下小学语文课堂教学的实践与思考

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摘要摘要：对于处在小学阶段的学生来说，语文对于他们来说是一门相比其他学科需要在短时间内掌握其中人文素养的科目。为此，小学生需要借助深度学习导向的语文课堂来完善他们的知识脉络和素养能力。小学语文教师也需要仔细琢磨出一个更加高效的深度学习实践课堂，从而来实现和学生语文学科思维和核心素养的双重发展。小学教师即便是为了满足应试的需要，也都应当本着打造深度学习的语文课堂要求开展革新实践。

DOI 3j77zlpwj1/5478677

作者林元开

机构地区浙江省苍南县金乡镇第四小学

出处《中国教师》 2021年21期

关键词深度学习小学语文实践思考策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）