简介：摘要：对于处在小学阶段的学生来说，语文对于他们来说是一门相比其他学科需要在短时间内掌握其中人文素养的科目。为此，小学生需要借助深度学习导向的语文课堂来完善他们的知识脉络和素养能力。小学语文教师也需要仔细琢磨出一个更加高效的深度学习实践课堂，从而来实现和学生语文学科思维和核心素养的双重发展。小学教师即便是为了满足应试的需要，也都应当本着打造深度学习的语文课堂要求开展革新实践。
基于深度学习下小学语文课堂教学的实践与思考
