摘要
摘要：与其他学科相比，数学更具有创新性。虽然此学科课本上涉及的知识、定律、以及定义的相对数量较少，但是在具体的学习操作期间却是千变万化的，这就需要学生具有较强的创新意识。特别是随着时间的推移，学生接触的知识面变广，多向基础知识交错复杂，所以学生的思维逻辑也需要逐步提高。因此，教师在此教学期间应注意到，处于初中阶段的学生正是打基础的重要时期，所以教师一定要积极引导学生树立正确的学习概念，并且认真对待在此阶段每个学习的细节。除此之外，也需要教师根据学生的实际情况进行有效教学，引导学生灵活学习，从而提升学生的创新意识。这样的教学模式不仅能够使学生对现阶段的学习起着重要的指导意义，同时也能够使学生增加自身的学习能力，并且使自身的核心素养得到充分发展。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
