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谈如何提高初中历史课堂教学有效性

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摘要摘要：传统的初中历史教学对学生的吸引力较小，学生参与能动性不足，对历史知识的理解和认知比较片面，因此无法根据所学习的历史知识对社会生活中的各种现象进行分析。这一问题迅速引起了教师的重视，为了促进教学活动的顺利改革，教师开始以提升课堂教学的有效性为基础，以学生学习兴趣的激发、学习行为习惯的规范以及学习基础的夯实为依据，保障学生能够自主和分析、大胆想象，真正实现活学活用。

DOI wjv38exq47/5479598

作者杜平

机构地区四川省广元市昭化区教育局 628021

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词提高对此初中历史课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）