摘要
摘要:随着新课改的不断实施,要求教师在语文课程教学的过程中,通过优秀文化的熏陶和感染,来促进小学生的和谐发展,以将核心素养根植于小学生的内心。部编版语文教材中增加了古诗词的篇幅和比重,并要求小学生在学习的过程中,用心感受古诗词所描绘的意境和情感,以促使他们产生身临其境的感觉,进而激发出他们更多的个人情感。作为语文教师,应以引导和鼓励为主,注重小学生学习兴趣的激发,以促使他们产生强烈的学习动机,从而全面提升小学生的语文综合素养。基于此,本文章对提升小学语文古诗词教学效率的策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)