摘要
摘要：随着新课改的不断实施，要求教师在语文课程教学的过程中，通过优秀文化的熏陶和感染，来促进小学生的和谐发展，以将核心素养根植于小学生的内心。部编版语文教材中增加了古诗词的篇幅和比重，并要求小学生在学习的过程中，用心感受古诗词所描绘的意境和情感，以促使他们产生身临其境的感觉，进而激发出他们更多的个人情感。作为语文教师，应以引导和鼓励为主，注重小学生学习兴趣的激发，以促使他们产生强烈的学习动机，从而全面提升小学生的语文综合素养。基于此，本文章对提升小学语文古诗词教学效率的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
出版日期
2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
