小学数学课堂上如何有效使用教具、学具

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摘要 摘要:数学知识是比较抽象性的,特别在空间几何方面,学生在小学阶段对抽象事物的理解比较吃力。教师利用教具进行教学,学生利用学具模拟学习,对提高教学质量具有较好实践意义。在教学中,教师利用教具、学具进行形象的教学模拟,从而增加小学生对学习数学的兴趣,从而实现对数学知识的理解和掌握。
出处 《中小学教育》 2021年16期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)