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“五步教学法”在初中语文教学中的应用
“五步教学法”在初中语文教学中的应用
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摘要
摘要:语文作为基础学科,是工具性与人文性的统一。语文学科在培养学生听、说、读、写能力的同时,还要逐步提高学生的审美情趣,培养学生自主探究的能力,从而涵养精神、塑造气质、诗化品格、飞扬心灵等,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。那么如何在有限的课时中实现这些目标呢?这就需要语文课堂更加高效。
DOI
7j6y2r6pd0/5480390
作者
杨素平
戴红婵
机构地区
常宁市尚宇学校 湖南衡阳 421500
出处
《中小学教育》
2021年18期
关键词
启导 学习 展评 巩固 精结 主体性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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