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指向核心素养的STEAM课程设计与实施——以华阳小学五年级校本课程“小泡泡，大世界”为例

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摘要摘要：本文阐述指向核心素养的STEAM课程价值意义及STEAM课程设计、实施路径。以华阳小学五年级主题课程“小泡泡，大世界”为例，介绍校本课程开发背景、内容、目标、实施、评价与初步成效，为指向核心素养的系列校本课程的开发与实施提供有效路径。

DOI kd2q63epd6/5482238

作者黎娜

机构地区广州市天河区华阳小学 510620

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词核心素养 STEAM课程课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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