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混合式教学中作文同伴互评的运用研究

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摘要【摘要】在学生学习的过程中，作文作为其学习中非常重要的一环，在语文成绩中占据着极大的分数，为了能够更好地帮助学生提高写作的能力，同伴互评的方式可以在语文作文教学中发挥极大作用。在学生写完作文以后，可以和同桌相互交换作文，并对对方进行评价。通过同伴互评的方式，可以很好地让他们看到自己的缺点和对方的优势，在这种情况下，学生还可以认真地分析自己的缺点，并加以改正，把他人的优势融到自己的作文中，从而更好地提高自己的作文成绩。将线上教学与线下教学融为一体的混合式教学，可以更加有效的帮助作文互评。

DOI rj8m5pkr40/5482534

作者张安剑

机构地区广西省钦州市灵山县第五小学,广西钦州 535400

出处《中国教师》 2021年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）