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同伴在线作文互评案例浅析

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摘要

摘要：

新冠疫情期间学生学习网课，但语文学科中作文的教学却因缺少启发性，师生互动性，注意力容易涣散等问题而难以获得良好的教学效果。本文以一篇习作教学为例，浅谈如何指导学生利用网络平台进行互评，从而提高网络学习的效率，提高学生习作水平。

DOI 2d3px95m49/4868891

作者郑收

机构地区合肥市锦绣小学

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词同伴，在线作文，互评

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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同伴，在线作文，互评

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