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脑科学视角下的学校体育课程规划

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摘要【摘要】脑科学视角下的体育课程规划，应当始于脑、归于脑。基于此，在整体规划设计学校体育课程时，必须了解脑科学发展现状，掌握与运用好脑科学最新研究成果，遵循好体育运动对脑塑造的作用规律和影响方式，并结合学校体育教育实际，统筹必修课程、选修课程、辅助课程之间的关系，使之体系化全覆盖，以达到发展脑、塑造脑的根本目的。

DOI 54y1xlk940/5484676

作者崔效锋

机构地区广州市天河区龙洞小学

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词脑科学体育运动体育课程课程规划脑塑造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）