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将数学文化融入初中数学教学

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摘要摘要：数学是一门知识，更是一种文化，是人类文明进步的智慧和结晶。“数学是一种文化”得到教育专家、学者和教师等的认同。他们在不同的领域，分别对其展开了深入研究。随着教育改革的推进，在初中数学课堂教学中，找到行之有效的策略将数学文化融入数学教学是有必要的。

DOI 7dm5x99o4n/5488106

作者陈新刚

机构地区山东省淄博第十五中学 255120

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词数学文化初中数学教学融入数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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