驱动内源,因材施教

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摘要 这是一个星期一的早上,时距期末考试还有不到三个星期,我手捧着刚刚印好的历史期末复习试卷走进某班教室上课。
机构地区 不详
出处 《中学历史教学》 2007年10期
出版日期 2007年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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