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浅谈“边缘学生”的转化策略
浅谈“边缘学生”的转化策略
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摘要
【摘要】“边缘学生”是学校中容易产生极端自卑心态和过度敏感人格等心理问题的边缘群体,对学生全面发展和个性发展有着消极的影响,给教育工作者们带来了极大的困扰。本文主要探究“边缘学生”形成的原因以及从学校教育的角度浅谈“边缘学生”的转化策略。
DOI
6jr399oqj5/5496115
作者
李芳华
机构地区
广州市花都区新雅街团结小学 广东 广州 510800
出处
《中国教师》
2021年13期
关键词
“边缘学生”
表现
原因
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年13期
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