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大学英语分级教学改革路径及实践探索-----以江西工程学院为例

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摘要【摘要】本研究基于笔者自身教学实践，通过对大学英语分级教学理论的学习和实践的探索,剖析大学英语分级教学的理论依据，阐明大学英语分级教学的重要性和必要性，通过实证研究分析指出大学英语分级教学中存在的问题与矛盾，从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学评价等教学的构成要素探索如何构建适合民办院校的大学英语分级教学模式及可供操作性的具体办法。

DOI n49g66z9jy/5496183

作者刘业胜吴娟

机构地区江西工程学院江西新余

出处《中国教师》 2021年13期

关键词大学英语分级教学民办院校教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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