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城镇父母教养方式对学前儿童亲社会行为发展的影响及研究——以贵州省瓮安县为例

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摘要摘要：儿童从出生到6岁这一阶段绝大部分时间是在家庭里度过的，父母是他们的第一任老师，其有效的教养方式能促进儿童亲社会行为的发展，不正确的教养方式将会增强反社会行为。本文以城镇父母教育方式和不同家庭背景情况两方面入手，了解城镇不同家庭教养方式下儿童亲社会行为的现况；探讨不同背景变量下，父母教养方式对儿童亲社会行为的差异情况，以便对研究儿童的社会性发展做奠定基础。

DOI n49g6lvqjy/5501035

作者曾馨亿

机构地区贵州省花溪区航天幼儿园 550009

出处《中国教师》 2021年14期

关键词学前儿童父母教养方式亲社会行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）