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地理核心素养对现阶段普通高中学生学习的探究

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摘要摘要：地理核心素养是由人地观念、综合思维、区域认知和地理实践能力组成，是当今课程改革实施的重要目标。高中阶段的学生多以文化课程学习以及成绩为主，反而忽略了自身能力的提升，从而导致教育教学失去了原本的意义。基于此，高中地理教师应当以学生的核心素养培养为教学主旨，合理设置课堂环节以及教学内容。本文对于现阶段的普通高中生的地理核心素养培养的策略进行讨论与探究。

DOI g4qr83e7j8/5501724

作者曾治京阮若阳

机构地区广西宾阳县新宾中学 530400

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词高中地理核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）