简介：摘要：地理核心素养是由人地观念、综合思维、区域认知和地理实践能力组成，是当今课程改革实施的重要目标。高中阶段的学生多以文化课程学习以及成绩为主，反而忽略了自身能力的提升，从而导致教育教学失去了原本的意义。基于此，高中地理教师应当以学生的核心素养培养为教学主旨，合理设置课堂环节以及教学内容。本文对于现阶段的普通高中生的地理核心素养培养的策略进行讨论与探究。
地理核心素养对现阶段普通高中学生学习的探究
