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浅析智力落后儿童不良行为模仿及矫正措施

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摘要摘要：心理学理论认为，模仿是动物界一种最基本的学习方式，也是人类的一种重要学习手段。好模仿是幼儿显著的特点，对于智力落后儿童表现更为突出。他们由于心理很不成熟，辨别是非能力低下，认识狭窄，不知道什么应该学，什么不应该学，在模仿学习过程中往往会表现出一些不良模仿，给培智课堂教育教学带来不便，严重影响了他们健康成长，要积极给予矫正、引导教育。

DOI 7j6ype30d0/5504442

作者卞真孝

机构地区合肥市肥西县特殊教育学校安徽合肥 231200

出处《中国教师》 2021年14期

关键词智力落后儿童不良行为模仿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）