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核心素养背景下的“活动元”教学设计
核心素养背景下的“活动元”教学设计
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摘要
摘要:根据化学学科特征,把具体的学习任务科学设计为学生活动并精心组织,将学生卷入学习活动。将“问题链”贯穿“活动元”,助推活动的深度;把“化学史”融入“活动元”,增添活动的趣味;多种教学方式注入“活动元”,让课堂变得灵动,优化“活动元”教学设计,促进学生主动参与。
DOI
7dm5e1ye4n/5505278
作者
刘芳
机构地区
四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心 644000
出处
《教育学文摘》
2021年14期
关键词
活动元
核心素养
问题链
化学史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年14期
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