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关于完善高校课程思政教学评价机制的探讨

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摘要摘要：目前，各高校按照党和国家有关文件精神要求，都开展了课程思政教学及其评价工作，并取得了积极成效。同时，在教学督导实践中发现，在评价内容标准、评价队伍建设、评价实施过程、评价教学对象、评价组织管理以及评价结果运用等方面也存在一些薄弱环节。针对存在的问题，在完善高校课程思政教学评价机制方面提出了相应的对策建议。

DOI 0dp23zkx42/5506893

作者李本和郭蕾

机构地区安徽外国语学院合肥 231201

出处《中国教工》 2021年8期

关键词高校课程思政评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）