首页 > 《教学与研究》 > 2021年7期 > 数形结合思维在初中数学教学中渗透探究

数形结合思维在初中数学教学中渗透探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数形结合思维可以有效的帮助初中生学习数学，是数学课堂上必不可少的教学内容，学生只有掌握了数形结合的思维，才能更好地学习数学，提升学生的数学思维，进而使得学生的数学综合学习能力得到提升。在教学中数学教师应该巧妙的使用数形结合思维方式，使得数学原本抽象的内容变得更加直观，使用数形结合思维可以让学生对数学学习变得更加有兴趣。本文针对数形结合中常见的形式进行了说明，并在初中数学教学中渗透数形结合思维的策略进行了详细的描述。

DOI rdx3vppkdl/5508573

作者何斌

机构地区成都高新区益民学校 610213

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词数形结合初中数学渗透探究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）