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浅谈高中数学教学中如何有效创设教学情境

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摘要摘要：高中数学的逻辑性和思维性都十分考验学生的解题能力，但是我国目前高中的数学教学情况不容乐观，大多都不能达到及格线，这对老师也带来许多教学上的困难，比如教学进程赶不上，教学任务完不成等各种情况，这就需要老师在了解学生的数学情况的基础上创设教学情境，对教学内容进行科学合理的分化，协调课程内容，在有效的教学方法中帮助学生提高自身的解题能力。

DOI g4qrepwnj8/5508724

作者尹小红

机构地区湖南省株洲市南方中学湖南株洲 412002

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词高中数学有效创设情境教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）