简介：【摘要】目的 研究手术室整体护理用于老年股骨粗隆间骨折手术中的效果。方法 采用随机数字表法将我院收治的老年股骨粗隆间骨折手术患者分为2组，每组各30例，对照组患者应用手术室常规护理，观察组患者应用手术室整体护理，对比两组患者的应激指标和并发症发生情况。结果 术后观察组患者的肾上腺素、皮质醇水平相比于对照组更低，且观察组患者的并发症发生率低于对照组（P<0.05）。结论 于老年股骨粗隆间骨折手术中应用手术室整体护理，能够降低患者的应激反应，减少并发症的发生风险。

简介：摘要：“国家越大，世界越大。”笔者认为，优秀的、有特色的、丰富多彩的世界文化，都是要继承和发扬的。要继承和发扬中华优秀传统文化，必须从幼儿园开始对幼儿进行教育。

简介：摘要：目的：探讨新型冠状病毒肺炎疫情防控中医院感染管理提升执行力的策略。方法：选取近两年我市二级医院医院感染管理专、兼职人员及重点科室医护人员进行访谈，分析收集访谈资料。结果：掌握医院感染管理工作各项环节及执行过程中的影响因素，制定提升感控执行力的对应策略。结论：医院感染管理在疫情的管理防控中发挥着重要的作用，而影响医院感染管理的因素主要包括医院感染专职人员缺乏；疫情防控期间工作量骤增；防控措施不断更新。因此，为提高院感防控执行力，需要充分利用网络信息平台，强力推行“人防、技防、器防”模式，制定符合实际情况应急机制，培养复合型人才，组建高质量的感控队伍，形成医院感染管理疫情防控执行机制体系。

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简介：摘要：高中数学的逻辑性和思维性都十分考验学生的解题能力，但是我国目前高中的数学教学情况不容乐观，大多都不能达到及格线，这对老师也带来许多教学上的困难，比如教学进程赶不上，教学任务完不成等各种情况，这就需要老师在了解学生的数学情况的基础上创设教学情境，对教学内容进行科学合理的分化，协调课程内容，在有效的教学方法中帮助学生提高自身的解题能力。

简介：摘要：作为幼儿园教师应该做到关心每一位幼儿，能够管理好幼儿园班级中各项事务，具有一定的爱心、耐心还有责任心。除此以外，教师为了提高班级管理的水平和质量，必须要不断地丰富自己的管理知识，认识到目前管理中存在的问题，积极探索更有效的管理办法，这样才能够管理好班级事务，才能够在促进幼儿健康发展的同时推进幼儿园事业的不断前进。鉴于此，本文对幼儿园新教师一日生活管理能力的提升路径进行了探索。

简介：摘要： 本文详细介绍了蒸汽锅炉高温冷凝水的热价值，分析了两种冷凝水热回收的方式及其优缺点，阐述了蒸汽型自动冷凝水回收泵在酒店蒸汽系统的使用情况和有关的节能计算。

简介：摘要目的本文将对腹腔镜胆囊切除术患者给予临床分析，从而探讨腹腔镜胆囊切除术患者的正确护理措施，为提高腹腔镜胆囊切除术患者的护理效果以及生活质量提供可靠依据。方法观察组腹腔镜胆囊切除术患者在进行常规护理措施基础上，给予护理干预措施，如心理护理、饮食护理、健康教育等；对照组腹腔镜胆囊切除术患者仅进行常规护理措施。观察并记录两组患者住院时间以及护理满意度，给予统计学分析，得出结论。结果观察组腹腔镜胆囊切除术患者经常规护理与护理干预相结合的综合性护理措施进行护理后，患者平均住院时间为5.8±1.3天、护理满意度为94.55%，明显优于对照组仅进行常规护理措施的腹腔镜胆囊切除术患者平均住院时间8.6±2.2天、护理满意度74.55%，且P<0.05,两组患者对比结果具有统计学意义。结论对患者进行常规护理与护理干预相结合的综合性护理措施，能够有效缩短患者住院时间，提高患者对护理服务的满意度，最终提高患者生活质量，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探究康复护理在糖尿病患者居家胰岛素治疗中的干预效果。方法选取本院2015年10月~2016年10月接受居家胰岛素治疗的34例糖尿病患者，均实施康复护理，并对患者实施前后的护理效果予以比较。结果康复护理实施后患者对疾病知识知晓率与胰岛素治疗依从性均比实施前高（P<0.05），有显著性差异。结论康复护理在糖尿病患者居家胰岛素治疗中的干预效果显著，可提高患者对疾病的认识与治疗依从性。

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简介：摘要通过加强手术室管理工作，能够方便手术部位标识的顺利开展，降低不良事件发生率。

简介：求解三角函数的值域和最值是近几年高考的重要题型．这类问题往往概念性较强，具有一定的综合性和灵活性．因为解决这类问题不仅需要用到三角函数的定义域、值域、单调性以及三角函数的恒等变形，还经常涉及到函数、不等式、方程以及几何计算等众多知识．所以，正确理解和深入探究三角函数的最值问题对于提高分析问题和解决问题的能力，大有裨益。

简介：映射法是现代数学研究中实现化是的一种重要方法，它在数学有着广泛的应用。本文阐述映射法在中师数学问题解决中的几个重要应用，即坐标法、复数法、函数法。

简介：本文所述的晨间活动是指幼儿入园后至早餐前，利用器械、设备等材料开展的体育锻炼活动。组织好晨间活动，可以充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，增强其体质，是促进幼儿身心健康发展的有效途径。