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小学语文课堂中因材施教策略的利用

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摘要摘要：当前小学语文教学强调学生个性发展，以往一视同仁教学模式的应用尽管可以满足大部分学生学习需求，但是难以做到为每位学生的素质发展提供支撑。而将因材施教理念融合于小学语文教学中，可实现依据学生个性特点开展针对性语文教学，以期促进班级整体教学效果的显著提升。本文立足于当前语文课堂教学现状的分析，具体阐明因材施教在小学语文教学中的应用。

DOI 34g7p5n349/5512255

作者吴春兰

机构地区广西壮族自治区桂林市平乐县阳安乡中心校，广西桂林 542407

出处《中国教工》 2021年14期

关键词因材施教小学语文教学目标策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）