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数学文化如何渗透于小学数学教学中

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摘要摘要：数学是人类文化的一种，也是人类文明的重要组成部分，在小学数学的教学中渗透数学文化，可以让学生感受到数学所独有的文化价值，在这种文化的熏陶中，培养学生对数学的学习兴趣和探究数学知识的欲望，激发学生学习数学知识的积极性和主动性，大胆创新，勇于实践，并获得良好的德育教育，那么，如何在小学数学教学中渗透数学文化呢？本文结合自己的教学实践对此作了如下几方面的探究。

DOI lj1rpnwg4v/5512292

作者曾玉清

机构地区福建省三明市梅列区第一实验学校，福建省三明市365000

出处《中国教工》 2021年14期

关键词数学文化人文教育科学教育美学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）