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初中语文课堂阅读教学策略新探

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摘要摘要：传统的语文课堂阅读教学方法单一，老师一讲到底，学生亲自参与的阅读活动很少，阅读课堂变成了教师的一言堂课程，违背了语文新课改的相关要求，限制了学生语文素养的提升。目前，新的课程改革正逐步向纵深推进，传统的语文课堂教学从教学方式、方法、手段及其教学模式等都需要改革和优化。初中语文课堂阅读教学的改革需要从改革教师的课堂教学观念入手，改变课堂教学模式，调动学生自主阅读积极性，确立学生课堂阅读中的主体地位，让学生在独立自主阅读中获得独特的个性化体验，从而提高课堂阅读质量，提升学生语文素养。

DOI 7j6yp0ypd0/5512718

作者丁婷

机构地区三河中学清平校区

出处《中国教师》 2021年13期

关键词初中语文阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）