巧借“心流”,调动语文学习兴趣

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摘要 摘要:小学语文学科的教学质量取决于学生在课堂上的参与程度及学习效率,而兴趣又是学生参与课堂学习的动力源泉。所以,如何提升小学生的学习兴趣一直是广大小学语文老师在思考的重要问题。教师除了要有知识方面的优秀教学素养,还要懂得学生的心理,具备较为丰富的心理学知识,这样才能让教学活动受到学生的喜爱与欢迎,语文知识被学生所充分理解和接受。以下将“心流”概念作为切入点,从设置学习悬念,创造教学情境和运用信息技术三个方面,对如何调动小学生的语文学习兴趣展开讨论。
出处 《中小学教育》 2021年14期
出版日期 2021年09月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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