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借《朗读者》优化民族地区小学语文朗读教学的探索
借《朗读者》优化民族地区小学语文朗读教学的探索
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摘要
摘要:央视推出的《朗读者》节目因其格调高雅而走进群众的视线,立足于朗读者》对当今小学朗读教学进行重新审视,发现朗读不仅能进一步加深学生对语文知识掌握,亦可以让学生探索蕴含在文字中的美。正因此,如何借助《朗读者》来优化少数民族地区的朗读教学,成为广大教师所探讨的问题。
DOI
6jr3wx5wj5/5520087
作者
郝立强1
达娃她姆2
机构地区
甘孜州石渠县洛须片区寄宿制学校 四川 石渠 627350
出处
《教学与研究》
2021年15期
关键词
小学语文
《朗读者》
少数民族
朗读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2021年15期
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