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对课程思政的思考与探索——以阿汉互译课程为例

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摘要摘要：在“课程思政改革”背景下，如何用好课堂教学这个主渠道，将课程与思想政治理论课同向同行，实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的育人理念，对于阿拉伯语教师来说是一个值得深入探究的课题。深挖教材，重视课程中的思政教育导入，培养兼具国际视野和家国情怀的翻译人才，助力国家“一带一路”倡议的实施。

DOI 0dp2m17042/5520345

作者张文艳

机构地区不详

出处《时代教育》 2021年14期

关键词翻译教学阿拉伯语课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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