高中走班制教学组织形式实施问题及对策研究

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摘要摘要:随着教育教学改革的推进，出现了多种与当下课程改革紧密相连的新型教学组织形式。其中，与新高考政策取消文理分科，实行3+3的选课模式相契合的走班制，具有灵活性、多元性、流动性，适应了当下高考改革的需要。虽然当前走班制在我国中学阶段还是处在一个试点阶段，但其普及是高考改革的大势所趋。教学组织形式的实施涉及到教学程序、方式、结构的变化，同时会对教学主体产生影响。本文在现有文献的基础上，分析归纳实施走班制对学校、教师、学生产生的问题，并提出应对问题的思路和建议。

DOI g4qrgzz9j8/5520596

作者徐月烨张星

机构地区南宁师范大学，广西南宁，530299

出处《学习与科普》2021年10期

关键词高中走班制教学组织形式

分类 [][]

出版日期 2021年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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