以读促写,提高小学高年级学生写作能力

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摘要 摘要:从本质上来讲,语文属于一门语言类课程,主要强调引导学生掌握语言的运用规律,并在此基础上理解书面语。小学阶段的语文教学重点是培养学生的阅读理解能力与写作能力,这两项教学内容是小学语文教学的重中之重,两者之间又有着密不可分的关系。基于此,以下对由读学写促进小学高年级学生写作能力提高的方法进行了探讨,以供参考。
作者 吴怡
出处 《中小学教育》 2021年14期
出版日期 2021年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)