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提高小学语文课前预习有效性的研究

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摘要摘要：从对新一轮基础教育改革理论实践教学的角度去说，提高课堂教学效果是总的思想目标，而达到提高课堂教学效果必须具有一定的教学方式方法，这个说法包括认真备课、讲课和课后总结教学经验，在提高课堂教学质量和效果的思想理念的同时，重视细节教学才是提高课堂教学效果的途径。

DOI 3j77ky1vj1/5526353

作者刘玉梅

机构地区广西壮族自治区南宁市上林县民族实验学校 530500

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词小学语文课前预习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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