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分析医学检验专业实习生带教工作的探讨与实践

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摘要摘要：传统教学方法采用填鸭式、单项式教学方法，系统性强，且只是连贯，然而，此教学方式枯燥、单调，无法有效激发学生学习积极性与自主性。因此，在实习生带教工作中，应当采用新型教学方案，如案例教学、情景教学等，激发实习生学习兴趣与自主学习能力，促使教学效果有效提高。检验科为临床常见科室，对工作人员要求较高，本文将探究医学检验专业实习生带教工作，以便提高教学质量，培养实习生综合能力。

DOI pd50g9nl47/5527495

作者温庆辉黎凤英张志斌黎志勤

机构地区东莞市人民医院广东东莞523059

出处《中国医学人文》 2021年21期

关键词医学检验专业实习生带教工作

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）