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浅谈数学教学中运用“深入浅出”教学思路的策略

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摘要摘要：对于教学环节要巧妙的进行设计，让学生有更多探索的空间，这样不仅能够调动学生的学习积极性，而且可以将他们自身的个性特征进行展现，最终能够让他们自身的主体意识得到良好的提升。学生的挪威思维能力，实践能力等都能够在整个探索过程中进行提升，实际的教学效果也会更加明显。与此同时很多学生会发现在数学的学习过程当中所存在的乐趣，老师和学生之间的关系会变得越来越好，整个班级的学习气氛会变得更加浓厚。基于此，本文章对数学教学中运用“深入浅出”教学思路的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 5jon7qqz4v/5528384

作者李巧玲

机构地区宁夏吴忠市同心县韦州镇韦州中学

出处《中国教师》 2021年14期

关键词初中数学 “深入浅出” 教学思路运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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