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基于核心素养的高中数学课堂教学策略探究

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摘要摘要：核心素养的提出，更能体现出教育要培养什么样的人才，同时也为各个学科的教育教学指明了新的方向。然而，现阶段的高中数学教学还存在着观念落后、教学方法单一等问题，使学生的核心素养得到全面有效的提高。

DOI 34g77g2z49/5536679

作者李海峰

机构地区黑龙江省哈尔滨市松雷中学高中部 150001

出处《中国教工》 2021年15期

关键词高中数学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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