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运用历史地理知识提升高中历史教学质量探究

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摘要摘要：随着新课程改革教育实践在我国教学领域当中的持续推进，高中历史的教学课堂当中愈加重视对学生历史学科核心素养的培育，所以要求高中历史教师优化课堂授课模式，为学生提供更加优质的历史学习课堂。而受到学科综合化教学趋势的影响，在高中历史教学课堂当中灵活运用历史地理知识，不仅可以充分实现丰富学生历史学科知识素养的目标，而且可以利用地理知识素材来提高高中历史教学课堂的效率，给学生提供更加丰富有趣的课堂学习实践，帮助学生在历史课堂当中完成学科素质能力的培养。本文将从运用历史地理知识提升高中历史教学质量的教学背景展开分析，结合具体的教学时间进行策略探究。

DOI ojz33mlnd5/5537122

作者李艳红

机构地区湖北省建始县第一中学 445300

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词高中历史地理知识教学质量课堂探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）