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基于教学做合一的小学语文课堂渗透心理健康教育的思考

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摘要摘要：教学做合一教学理念提倡要在教中学，在做中教，在做中学，将教、学、做结合起来进行教学，让学生在教学的过程中实践，在实践的过程中学习。在小学语文课堂中渗透心理健康教育，要关注学生的心理发展，将培养学生语文素养以及心理健康进行有效的结合，通过语文科学素养的培养促进学生的综合发展，帮助学生形成健全的人格。[1]本文主要阐述目前小学语文教学中教学做合一运用现状，并探究基于教学做合一的小学语文课堂渗透心理健康教育的具体策略。

DOI 5jonn7z64v/5538436

作者陈海燕

机构地区广州市开发区第二小学

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词教学做合一小学语文心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）