高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题

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摘要 摘要:问题作为各学科课堂的基本因素,它贯穿于整个课堂教学,它推动着课堂教学进程,对学科学习起着决定性的作用。教学过程中最具思维价值,最有利于学生思考及最能揭示知识本质的问题是课堂教学的核心问题。高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题,本文将结合课例进行说明。
作者 张墁
出处 《教育学文摘》 2021年15期
出版日期 2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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