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高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题
高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题
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摘要
摘要:问题作为各学科课堂的基本因素,它贯穿于整个课堂教学,它推动着课堂教学进程,对学科学习起着决定性的作用。教学过程中最具思维价值,最有利于学生思考及最能揭示知识本质的问题是课堂教学的核心问题。高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题,本文将结合课例进行说明。
DOI
zdl88vxmjl/5538788
作者
张墁
机构地区
湖北省恩施市江城希望小学
出处
《教育学文摘》
2021年15期
关键词
高质课堂
任务导学
核心问题
设定
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年15期
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