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《现代教育技术》
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2007年11期
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参与理论指导下的高职英语网络化学习实验研究
参与理论指导下的高职英语网络化学习实验研究
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摘要
本文探讨了参与理论的基本原则,从实验目标、实验的策略与设计等方面进行研究,对实验数据进行了定性和定量分析。研究表明,参与理论指导下的网络化的学习改变了传统的学习方式,实现了学习方式向“以学生为中心”的转变,具有重要的推广价值。
DOI
3j7m7myqj1/553977
作者
王正华
机构地区
不详
出处
《现代教育技术》
2007年11期
关键词
参与理论
高职
英语学习
实验
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2007年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育技术
2007年11期
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